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我校邀请上海体育学院副校长唐炎教授做客导师大讲堂

时间:2022-06-20
作者:研究生院


   2022年6月15日下午,研究生导师大讲堂于尚德楼学术报告厅举行,本期导师大讲堂邀请的嘉宾是唐炎教授。金沙棋牌js99党委副书记、校长陈德明主持讲座,研究生院院长杜春华、人事处处长张显峰、教师发展中心副主任张彦秋、研究生院副院长李晓琳参加讲座。讲座采用线下与线上相结合的方式展开,参加讲座的博士生导师、硕士生导师、博士硕士研究生达600余人。

   唐炎,博士,教授,博士生导师,现任上海体育学院副校长,兼任全国体育专硕教指委副主任、中国体育科学学会学校体育分会副主任、全国中小学体育教指委委员、世界活力健康儿童联盟(AHKGA)中国区联络人。在CSSCI/SCI期刊上发表有关学校体育基本理论、体育课程与教学、体育教师教育、青少年身体活动等研究成果80余篇;编写出版《学校体育学》等体育教学类教材专著10余部;主持国家社科基金重点项目、一般项目、上海市科委重点项目等10余项;获得国家教学成果奖、教育部人文社科奖等各类奖项7次,被国家、省市领导正面批示的咨询报告3份。作为执行负责人带领团队研制的“中国儿童青少年体育健身指数”、“青少年运动技能等级标准”、“青少年体育素养评价体系”等成果被教育行政部门和社会组织采纳应用,对推动我国学校体育和青少年体育的发展起到了明显的积极作用。

 

   唐炎教授以《对学校体育功能的几点认识》为题,从事物功能的基本知识、学校体育的功能形态、学校体育的功能实现三方面逐级递进的形式深入浅出、形象生动地向我们介绍了学校体育功能。
   首先,唐炎教授介绍了事物功能的基本知识。其次,唐炎教授以事物的功能形态为切入点,向我们介绍了学校体育的本质功能、派生功能与代偿功能。最后,唐炎教授介绍了学校体育功能取向确立的4个步骤。第一,学校体育功能取向的确立,其中校长是学校体育功能取向确立的关键性决定因素;第二,学校体育功能行动的发生,体育教师的职业素养是功能行动发生的重要条件;第三,学校体育功能效应的产生,学生自身的文化特性对学校体育功能效应的强弱产生重要影响;第四,学校体育功能效应的延伸,社会协力支持是促进学生终身体育形成的关键所在。总结时,唐炎教授谈到将学校体育功能的确立、发生、产生和延伸四个实现过程贯通后,便是学校体育功能的实现机制。唐炎教授的讲座脉络清晰,逻辑严谨,层层递进,一气呵成!
   讲座结束后,陈德明校长做出总结:唐教授的讲座既有关于学校体育功能学理性的思考,又有体育功能实践路径的规划,对于学校体育功能的解读与认识观点新颖、高屋建瓴、发人深省。唐教授对于体育功能的观点让我们再次聚焦学校体育,聚焦建设“体育强国”“健康中国”的宏伟蓝图。希望全体导师与研究生要反复研读,深刻领会。要坚持健康第一的教育理念,加强学校体育相关理论与实践研究,为推动学校体育发展而积极努力。